Om onze franse grammatica een flinke boost te geven hebben we een weekje Frans geboekt bij CFIPF, work your way to France. In de ochtend kregen we samen met 3 andere cursisten, Kelly, Yvonne en Joris, klassikaal onderwijs van meester Maarten. Daarna gezamenlijk lunchen en daar haakte Lonneke ook aan. De middag was gericht op zelfstudie. Het was hard werken! Maar we hebben ook gezamenlijk petanque gespeeld, een kasteel bezocht en een galerie in de buurt. Het was een leerzaam weekje.
We zijn gevraagd door de Association Maillons-la-Vie om een kunstwerk te maken voor een van de sluishuisjes langs het Canal de Nivernais. Het thema is de Flottage. De Morvan was de houtschuur van Parijs en om dat hout daar te krijgen werd het oorspronkelijk via de rivier de Yonne vervoerd. Dit kon echter maar een paar weken per jaar vanwege de vele onbevaarbare delen. Het is daarom dat het kanaal de Nivernais is aangelegd. In Clamecy is er een duidelijke tentoonstelling over dit onderwerp te zien die we samen met Martin bezocht hebben.
In mei en juni 2019 hebben we een project gedaan met de scholen van Magny, Cussy-les-Forges en Sainte Magnance in Bourgogne met als thema “Altérité-Fraternité”.
De 142 leerlingen in de leeftijd van 2 tot 11 jaar werden verdeeld over zes groepen die elk zes workshops kregen in dans (door Lila Abdelmoume), zes in theater (door Morgane Lacroix) en zes in beeldende kunst door ons. De ateliers vonden plaats in de mairie en de salle de fête van Magny.
Onze lessen waren vrij geïnspireerd op het werk van Keith Haring, omdat dit een van de artiesten was waarmee de kinderen al gewerkt hadden.
Atelier 1 en 2
De eerste les heeft Petra wat verteld over Keith Haring en we hebben gedachten over zijn oeuvre uitgewisseld, met name de emoties die hij afbeeldt in zijn werk. De kinderen gingen een tekening in de stijl van Keith Haring maken met als uitgangspunt hun lievelingsobject. Ze mochten 1 kleur (hun lievelingskleur en zwart gebruiken. Twee aan twee gingen ze dan naar de andere zaal, waar Hans de coordinatie had over de silhouetten. Hun countour werd getekend en daarna gingen ze het silhouet inschilderen met hun lievelingskleur.
Met de 2 groepen kleintjes (maternelle petit, moyen en grand 2-5 jaar) heeft Petra na de uitleg over Keith Haring, A3 vellen met tekeningetjes van Keith Haring uitgedeeld waarvan de kinderen de lijntjes kunnen overtrekken en kleuren. Er zijn ook lege vlakjes waarin ze hun eigen tekeningen konden maken. Ook met hen silhouetten gemaakt.
Atelier 3, 4 en 5
Petra heeft aan begin van les 3 een presentatie gegeven over de verschillende functies van een masker. Daarna mochten de kinderen zelf maskers gaan maken op basis van de tekening met hun lievelingsobject die ze tijdens de eerdere workshops hebben gemaakt met gebruik van de materialen die ze zelf hebben meegebracht.
De twee groepen kleintjes kregen papieren bordjes, waar de ogen al uitgestansd waren. Deze mochten ze decoreren.
In les 5 heeft Hans een introductie gegeven in de virtuele 3D wereld met de 3D printer, 3D brillen en dinosaurussen die over de tafel wandelen.
Atelier 6
Na een evaluatie van de voorgaande lessen was deze les gewijd aan het vastleggen van wat we gedaan hebben. We hebben de kinderen individueel met hun masker gefotografeerd voor de maskergalerie en zijn gefotografeerd met een 360 graden camera. Verder zijn ze liggend op het gras naast de mairie met hun silhouetten op de foto gezet met een drone. Deze technieken hebben we gebruikt om hen kennis te laten maken met de nieuwe digitale technieken.
De voorstelling
Op 16 juni was de eindvoorstelling (restitutie) van de kinderen voor hun familieleden in het openluchttheater La Scène Faramine in Précy-le-Moult. Hier kwamen de verschillende ateliers dans, theater en beeldende kunst tezamen.
Nog meer info op petrah.fr
In mei en juni gaan we samen met Morgane (toneel) en Lila (dans) een project doen met de kinderen van 3 scholen net ten zuiden van Avallon. Vandaag was de kennismakingsdag met de kinderen en de leerkrachten. Het wordt een hele kluif: 6 groepen van rond de 25 kinderen in de leeftijd variërend van 2 tot 12 jaar.
We hebben er zin in !
De tweede seance van het project Fossiles Numériques in Valaurie stond in het teken van de opnames van de 360 graden videos. Een drukke 10 dagen met als resultaat een 200GB aan video opname van de 85 leerlingen. En wat was het leuk om te zien hoe hard ze gewerkt hadden. Chapeau !
De leerlingen (in de leeftijden van 4 tot 11 jaar) hadden zich perfect voorbereid samen met de leerkrachten en goed nagedacht wat ze als voorwerp aan de toekomstige generatie zouden willen nalaten en hadden in groepjes van 3 tot 4 daar steeds een korte presentatie voor voorbereid. Onderdeel was naast het -wat- ze wilde presenteren ook de wijze waarop en het -waar-, de plek. En natuurlijk het waarom van al deze keuzes. Het was verbazingwekkend om te zien hoe zelfs de 4-jarigen in staat waren een consistent verhaal (op hun niveau vanzelfsprekend) te houden en met een klein beetje hulp van de juf dit goed over het voetlicht te krijgen.
Naast het project met lagere scholen hebben we ook een aftrap gedaan voor het project van de leerlingen van het college (13/14 jarige). Dit was een grote groep van 28 leerlingen (!) waarbij we eerst het project gepresenteerd hebben waarna Petra een making-off van een van haar werken liet zien gevolgd door een rommelige sessie 🙂 waarbij de leerlingen een hands-on hadden met Photoshop. Het idee hier is dat ze een collage maken waarin ze een 3d van zichzelf gaan plaatsen.
En nu terug naar Bourgondië en aan de slag met de 200GB aan data 🙂
Enfin, al met een mooie week en in elk geval een goede afleiding voor ons voor verwerken van het verlies van Teddie.
Een uitgebreid verslag (in het Frans) met nog veel meer foto’s vindt je hier.
De eerste week van ons project Fossiles numériques (digitale fossielen) in la Drôme zit erop.
Direct na aankomst werd Petra geveld door een flinke griep met 39 graden koorts. In plaats van de eerste sessie op de scholen donderdagochtend vonden we onszelf terug in een stampvolle wachtkamer bij de huisarts aldaar met Dominique. Het werd door de dokter afgedaan als een ‘Gripette’ en maandag zou alles weer goed moeten zijn. Petra heeft 3 dagen in bed doorgebracht in onze résidence le Cube (zie foto’s), een gîte die ter beschikking staat aan kunstenaars die in résidence zijn. Hans heeft in de tussentijd de website voor het project gebouwd.
Dans le Cube
Zondag was Petra weer zover dat ze een concert kon bijwonen in Maison de la Tour: Le Grand dérangement. Drie muzikanten die aan de hand van een verhaal over een Acadiër, een Franse pionier, die na de overname door de Engelsen in Canada op transport werd gezet richting zuiden, New Orleans. De muzikale invloeden van noord naar zuid werden vertolkt door de drie muzikanten. Erg interessant, niet alleen vanwege de mooie muziek ook vanwege de actualiteit van het verhaal. Vluchtelingen zijn van allen tijde. Bovendien een leuke ambiance in de Maison de la Tour, tafeltjes rond het haardvuur waarbij warme chocolademelk werd geschonken.
Polo Burguière, Valerie Loomer et Nadine Marinellei
Maandagochtend was Petra nog niet echt beter, maar we moesten we toch echt aan de bak. We begonnen met 6-8 jarigen op de basisschool Valrousse in Roussas. Alle leerlingen wachtten ons op met masker op terwijl wij binnenkwamen met onze maskers op. Dat was een mooie start. Zo ging het eigenlijk in elke groep en op elke school. We hebben op maandag, dinsdag en woensdag 6 groepen gehad in leeftijd variërend van 4-10 jaar. Afhankelijk van het niveau van de leerlingen hebben we gepraat over het project. In maart gaan we met de kinderen video’s van 360 graden maken. In groepjes presenteren zij dan een object dat voor hen dusdanig belangrijk is, dat zij vinden dat het getoond moet worden aan toekomstige generaties. Ze gaan dat presenteren met hun maskers op. Daarna maken wij een virtuele wereld waarin de verschillende onderdelen zoveel mogelijk met elkaar gerelateerd gaan worden. Sommige kinderen hadden er al over nagedacht en kwamen met de meest uiteenlopende voorwerpen of ideeën: van “onze hond”, een “woordenboek”, maar ook “de vrede”. Een leuke uitdaging!
Terwijl Petra aan het eind van elke les de kinderen individueel fotografeerde met hun maskers, stal Hans de show door de kinderen met cardboardviewers tussen de dinosaurussen te laten lopen.Elke sessie eindigde met een foto in 360 graden van alle kinderen met een masker op (zie website)
Woensdagochtend was er een inspectrice van Cultuur en Onderwijs van la Drôme aanwezig om ons te beoordelen. Ze vond het erg leuk en we hebben een accreditatie gekregen waarmee we 5 jaar lang in Frankrijk op scholen les mogen geven in kunst.
Woensdag hadden we ter afscheid nog een déjeuner bij Jacques en Dominique (van de Maison de la Tour) met alle leerkrachten en Catherine, de inspecteur. Dit gaf ons de mogelijkheid om de sessies te evalueren en alvast zaken te bespreken voor de volgende ronde in maart.
Donderdagochtend zijn we weer richting la Bourgogne gegaan. Wat waren we blij om weer huis te zijn. Koud, maar lekker zonnig en geen wind, want dat was in de Provence echt afschuwelijk. 3 graden onder nul en een verschrikkelijke harde Mistral. Maar het project was erg leuk, Dominique en Jacques hebben ons heel goed verzorgd en we kijken dan ook uit naar de volgende ronde in maart.
